Langsung ke konten utama

RANGKUMAN MATERI TEMA 4 SUBTEMA 2

1. PPKn 

A Tanggung jawab warga masyarakat : 

 Saling menghormati 

 Menjaga kebersihan dan keamanan 

 Menolong tetangga yang kesulitan

  Berperan aktif dalam pengambilan keputusan baik melalui musyawarah atau voting (pemungutan suara) 

B.  Peran siswa dalam pengambilan keputusan : 

 Bergotong royong menyiapkan tempat musyawarah 

 Mengamati jalannya pengambilan keputusan 

 Membantu menyiapkan makanan dan minuman dalam kegiatan musyawarah 

C. Tanggung jawab siswa di sekolah : 

 Belajar dengan tekun 

 Menjaga kebersihan sekolah 

 Mengikuti acara sekolah 

 Berperan serta dalam pemilihan ketua kelas 

D. Tanggung jawab dalam melaksanakan tugas : 

 Mengerjakan tugas dengan bersungguh-sungguh 

 Mengerjakan tugas masing-masing 

 Mengumpulkan tugas sesuai dengan waktu yang telah ditentukan 

2. Bahasa Indonesia 

a.  Isi atau makna pantun adalah tujuan dibuatnya pantun tersebut 

 Amanat pantun adalah pesan atau nasihat yang disampaikan melalui pantun 

 Perbedaan pantun dan syair : 

1) Pantun : 

 Terdiri dari 4 baris 

 Bersajak a-b-a-b 

 Tiap baris terdiri dari 8-12 suku kata 

 Isi terdapat pada baris ketiga dan keempat 

2) Syair : 

 Terdiri dari 4 baris 

 Bersajak a-a-a-a 

 Tiap baris terdiri dari 8-12 suku kata

  Semua baris merupakan isi 

b.  Langkah membuat pantun : 

 Menentukan tema 

 Menentukan jenis pantun 

 Membuat bagian isi pantun 

 Membuat bagian sampiran pantun 

 Memastikan bahwa akhiran atau sajak pada sampiran dan isi sesuai 

c. Kegiatan berpantun dapat dilakukan secara berpasangan yang disebut berbalas pantun 

d. Kegiatan berbalas pantun dapat dilakukan jika topik atau tema pantun sama 

3. IPA

a. Sistem peredaran darah manusia tersusun atas jantung, pembuluh darah, dan darah 

b. Gangguan pada jantung dan pembuluh darah : 

1) Jantung koroner 

 Ditandai dengan adanya penyumbatan pada pembuluh darah oleh berbagai macam zat misalnya lemak dan zat kapur yang menyebabkan aliran darah ke jantung menjadi terhambat sehingga jantung tidak dapat bekerja dengan baik. 

 Gejala : sesak napas, nyeri pada bagian tertentu, dan cepat lelah 

2) Hipertensi atau hipotensi 

 Hipertensi disebabkan oleh usia lanjut, gaya hidup tidak sehat, jarang berolahraga, dan stres 

 Hipotensi disebabkan oleh faktor usia, kondisi cuaca, dan efek samping obat-obatan 

3) Varises 

 Ditandai dengan munculnya benjolan pada kulit berwarna keunguan 

 Disebabkan oleh adanya gangguan atau hambatan pada pembuluh darah vena dalam mengalirkan darah 

c.  Gangguan pada darah : 

1) Anemia 

 Disebabkan oleh kurangnya sel darah merah dalam tubuh 

 Penyebab : pendarahan yang hebat, kekurngan zat besi, dan gangguan pembuatan sel darah merah pada tulang 

 Gejala : mudah cepat lelah, lemas, sakit kepala, wajah terlihat pucat 

 Pencegahan : mengonsumsi makanan yang kaya akan zat besi, seperti bayam, telur, kacangkacangan, ikan, daging sapi 

2) Leukimia 

 Kondisi ketika jumlah sel darah putih lebih banyak dibandingkan sel darah merah 

 Disebabkan adanya produksi sel darah putih yang berlebihan pada sumsum tulang 

 Demam berdarah 

 Infeksi virus dengue yang menyerang komponen darah, yaitu trombosit atau keping darah 

3) Hemofilia 

 Penyakit keturunan yang menyebabkan tubuh kekurangan protein 

4) Thalasemia 

 Kelainan pada darah yang tidak dapat memproduksi cukup hemoglobin 

 Hemoglobin adalah protein pembentuk sel darah merah yang berguna untuk mengikat oksigen dan membawanya ke seluruh tubuh 

d. Faktor yang mempengaruhi kesehatan sistem peredaran darah : 

 Gaya hidup 

 Jenis makanan yang dimakan 

 Faktor keturunan 

4. IPS

A. Interaksi sosial dalam bidang budaya : 

1) Aspek bahasa : 

 Melestarikan bahasa daerah 

 Menggunakan Bahasa Indonesia di sekolah dan tempat umum 

2) Aspek adat istiadat : 

 Melestarikan adat istiadat 

 Melaksanakan norma atau aturan yang berlaku di masyarakat 

3) Aspek interaksi dengan alam : 

 Mengolah SDA 

 Mebangun sarana dan prasarana 

4) Interaksi sosial dalam bidang pendidikan : 

 Interaksi siswa dengan siswa 

 Interaksi siswa dengan guru 

 Interaksi siswa dengan sumber belajar 

 Interaksi siswa dengan lingkungan 

5. SBdP 

a. Properti tari adalah pelengkap sebuah tari kreasi daerah untuk membantu menegaskan makna dalam tari dan membuat tarian lebih menarik 

b.  Tata rias adalah berfungsi untuk memperindah penampilan dan memperjelas tema tarian 

c. Busana tari adalah biasanya berwarna mencolok dan berwarna-warni 

d.  Pola lantai adalah garis yang dilalui oleh para penari saat memperagakan gerakan-gerakan tari 

e.  Pola lantai digunakan untuk memperindah pertunjukkan karya tari 

1)  Ada dua macam pola lantai, yaitu : 

a. Pola lantai lurus 

 Pola lantai lurus ke samping 

 Pola lantai lurus ke depan 

b. Diagonal 

 Zigzag 

 Pola lantai lengkung 

 Pola lantai lengkung ke depan 

 Pola lantai lengkung ke belakang 

 Lingkaran 

c.  Makna pola lantai : 

 Garis lurus : lembut 

 Garis mendatar : istirahat 

 Garis melingkar atau melengkung : manis 

 Diagonal : kuat

Komentar

Postingan populer dari blog ini

Tema 1

 Kompetensi Dasar Kelas 5 Tema 1 Subtema 1 IPA 3.1 Menjelaskan alat gerak dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan alat gerak manusia.   IPS 3.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara kepulauan/ maritim dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, sosial, budaya, komunikasi serta transportasi. PPKn 3.1 Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. SBdP 3.1 Memahami gambar cerita. Bahasa Indonesia 3.1 Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan dan tulis.  Rangkuman Materi IPA Kelas 5 Tema 1 Subtema 1 Ciri makhluk hidup adalah bergerak. Bergerak adalah berpindah tempat atau perubahan posisi sebagian atau seluruh bagian dari tubuh. Makhluk hidup akan bergerak apabila ada rangsangan yang mengenai sebagian atau seluruh bagian tubuhnya. Gerak pada manusia dan hewan menggunakan organ gerak yang tersusun dalam sistem gerak. Alat-alat gerak yang digunakan pada manusia dan hewan ada dua macam, ...

Rangkuman materi kelas 5 tema 6 subtema 1 Suhu dan kalor.

 “Panas dan perpindahannya”.  Rangkuman materi kelas 5 tema 6 Subtema 1 muatan pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam  Sumber Energi Panas Benda yang dapat menghasilkan energi panas disebut Sumber energi panas. Matahari merupakan sumber energi panas terbesar. Energi panas dapat dihasilkan ketika terjadi gesekan antara dua benda. Energi panas juga dapat diperolehdari api. Perbedaan Suhu dan Panas  Untuk menyatakan tingkat panas dingin nya suatu keadaan digunakan suatu besaran yang disebut suhu atau temperatur. Panas (kalor) dan suhu adalah dua hal yang berbeda. Energi panas merupakan salah satu energi yang dapat diterima atau dilepaskan oleh suatu benda. Suhu adalah besaran yang menyatakan derajat panas suatu benda. Suhu suatu benda menunjukkan tingkat energi panas benda tersebut. Satuan suhu adalah Derajat Celcius. Alat untuk mengukur suhu disebut termometer. Satuan panas dinyatakan dalam kalori dan diukur dengan Kalori meter. Perubahan Akibat perubahan Suhu Energi panas d...

Rangkuman materi kelas 5 tema 6 subtema 2 Perpindahan kalor disekitar kita

 Rangkuman materi kelas 5 tema 6 subtema 2 Perpindahan kalor disekitar kita. Rangkuman mngkuman kelas 5 tema 6 Subtema 2 mutan pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Panas dapat berpindah dari benda yang bersuhu tinggi ke benda yang bersuhu lebih rendah. Panas dapat berpindah secara Konduksi, Konveksi, dan radiasi. Konduksi adalah cara perpindahan panas melalui zat perantara sperti benda padat. Contoh Konduksi adalah panci logam yang panas karena diletakkan diatas kompor yang berapi. Konveksi adalah perpindahan panas yang disertai dengan bagian zat perantara nya. Misalnya, Air dalam panci yang dipanaskan hingga mendidih. Sedangkan radiasi adalah cara perpindahan panas dengan pancaran yang tidak membutuhkan zat perantara. Peristiwa radiasi yang terjadi sehari-hari adalah sinar matahari yang sampai kebumi dan menghangatkan udara serta mahluk hidup di bumi.  Perpindahan kalor secara konduksi umumnya terjadi pada zat padat. Diibaratkan memindahkan buku secara estafet yang dilakukan siswa...